Elige dos aspectos de la historia que los niños puedan contrastar, como dos personajes, dos opciones, dos reinos, etc. Esta actividad a menudo se relaciona con el tema de la historia.
Esta idea didáctica sencilla puede adaptarse a cualquier historia, grupo de edad o situación de enseñanza.
Materiales:
- Lápiz o bolígrafo
- Papel
Preparación:
- Lee el pasaje bíblico que contiene la lección que hayas elegido y decide cuál es el tema o idea que quieres aplicar.
- Considera la aplicación desde dos aspectos para poder guiar a los niños en hacer un contraste entre ambos. Estos aspectos normalmente reflejan el tema de la historia. Ejemplos de aplicaciones para diferentes lecciones:
- Para la historia de Juan el Bautista prepara el camino: «Corazón duro» versus «Corazón suave»
- Para la historia de David ayuda a Mefiboset: «Un niño amable de 10 años» versus «Un niño poco amable de 10 años»
- Para la historia de Rut y Noemí: «Manos que ayudan» versus «Manos que causan problemas»
Instrucciones:
- Tú o los niños pueden dibujar una línea en el centro de una hoja de papel y usar las dos columnas para hacer los contrastes, o pueden dibujar dos elementos sencillos que representen la historia. El video utiliza los siguientes aspectos y dibujos:
- Historia de La Torre de Babel se dibujan dos torres simples. Una está etiquetada como «Orgullo sano» y la otra como «Arrogancia».
- Historia de La primera iglesia se dibujan dos edificios de iglesia simples. En la parte superior de la página está la pregunta «¿Cuál es una iglesia?»
- Guía a los niños para llenar las dos columnas o dibujos con palabras o imágenes que describan cada categoría. Mientras conversan, pregúntales si alguna vez han vivido estas situaciones o si conocen a alguien que las haya vivido. ¿Qué hicieron? ¿Qué sería una buena elección o una mala elección si se enfrentaran a esa situación otra vez? Ora por cualquier tema apropiado que surja de esta conversación.
Adaptaciones:
- Usa una pizarra o pizarrón blanco y hagan este ejercicio juntos como grupo.
- Recorta imágenes de revistas y pégalas en los dibujos en los lugares correctos.
- Da a los niños la oportunidad de trabajar en parejas y luego volver al grupo para compartir sus ideas.
- Antes de la clase, escribe descripciones de situaciones en tarjetas. Los niños toman turnos para sacar una tarjeta y decidir en qué lado colocarla.
- Antes de la clase, escribe referencias bíblicas en tarjetas. Los niños pueden buscar esos versículos en sus Biblias y hablar sobre cómo se aplica la Escritura a la lección.
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